“做处女很酷”--英国开展中学生性安全教育 新加坡教育部设计性教育教材 北京初中生：如何看待青春期性教育 北京一13岁女孩生下足月婴儿引起震动 性教育别再遮遮掩掩 众口评说13岁少女生子：如何对孩子进行早期性教育？ 未婚先孕女性增多 专家呼吁加强青少年性教育 教育部调查显示：一成半高中生赞成婚前性行为 只有5％大马人民学校获取性知识 性病袭击青少年 相关知识纳入健康教育 性教育不另设科目 跨国调查显示：青少年越来越早开始有性经验 性教育助人格成长 “做处女很酷”--英国开展中学生性安全教育 http://www.sina.com.cn 2000年10月19日06:17 北京青年报 一向以绅士淑女自居的英国人如今再也提不得这份荣耀了，“传统”、“保守”以及“自 我克制”等英国人标榜的优点也都是历史了，事实是英国的青少年在性的开放程度上一点也 不输给美国人，品尝“禁果”的中学生数不胜数，这导致了道德的堕落和性方面的混乱。十 几岁的少女怀孕率急剧上升。据统计，英国的少女怀孕率在欧洲是最高的，为此英国政府决 定在中学中开展一项“无性之乐”(The Joy of No Sex)运动，教育少男少女们保持贞操， 降低少女怀孕率，英国政府为这一计划拨款8700万美元。 为了引起中学生们的注意，在全国的中学中广贴海报，包括在厕所中、宿舍里等贴有宣 传海报，上面的标语也很别致，比如“做处女很酷”、“性：你思考得足够多了吗？”等。好 奇的十几岁中学生们会注意这些海报的，耳闻目睹得多了就会受到影响，最后他们会发现保 持了贞操也就保持了自己的快乐。 英国公共卫生部大臣伊薇特·库柏说：“这是一项与中学生直接对话式的运动，让他们 了解事实。”库柏下令说要使这项运动达到使人觉得“时髦”和“完美”的效果。(明一) 新加坡教育部设计性教育教材 《联合早报》(2000/10/18,09:07) 新加坡教育部已制定了一个系统的性教育方案，并为中学低年级学生设计了一套多媒 体性教育教材《成长岁月系列》。 另有三个《成长岁月系列》教材将在未来两年内相继推出，它们适用于小学高年级、 中学高年级和中学以上的学生。 北京初中生：如何看待青春期性教育 2000/10/21北京青年报 近日，一项调查结果表明，当前北京市对初中生实施青春期性教育的基本现状如下： 初中生对性的基本认知情况不够让人满意 对于“性是人的基本需求”这一观点的认识，仅有55．2％的初中生明确同意这一观点； 而有7．1％的学生明确表示“不同意”；还有37．7％的学生处于模糊状态，表示“不清楚”。 对于“你认为有必要经常清洗性器官吗”这一性卫生保健常识问题的回答，只有59．4 ％的初中生明确表示同意，有1．3％明确表示“不同意”，还有39．3％的学生表示“不清 楚”。 调查表明，有近半数的初中生缺乏对性的基本的正确认知，也缺乏最基本的性卫生保健 常识。 初中生迫切需要接受青春期性教育 调查表明，有56．9％的初中生明确反对“孩子长大后自然会懂得性，用不着教育”这 一观点：有59％的初中生明确反对“性教育会导致孩子有更多的性行为”这一说法。 事实上，大多数（占76．6％）的初中生认为，“如果孩子能在学校里接受好的性教育， 等他们长大了会对性问题做出更聪明的决策”。这在一定程度上表达出他们渴望得到青春期 性教育的主观愿望。 那么，“初中生最希望从什么渠道获得性知识”呢？ 调查表明，排在前两位的是“学校教育”（占56．9％）和“父母”（占12．6％），接下 来依次为“医生”（占9．2％）、“同学（同伴）”（占6．7％）、“计算机互联网”（占4．6％）、 “书报及杂志”（占3．3％）、“录像厅录像带”（占2．5％）、“影视广播”（占2．1％）、“光 盘”（占1．3％）以及“看展览”（占0．8％）。 初中生呼吁学校加强实施青春期性教育 调查中表明，有47．7％的初中生对当前的学校青春期性教育表示不满意，认为“当前 学校性教育太保守”。有41．8％的初中生认为“学校里讲授有关性的知识应该跟讲授语文 和数学一样重要”。应当承认，北京市有一些学校在实施青春期性教育方面做了很多的工作， 也取得了一定的成效。 那么，初中生最需要的性知识是什么呢？调查表明：初中生最需要的性知识依次为：“青 春期性生理知识”（占60．7％）、“性心理知识”（占15．5％）、“性健康保健知识”（占10．9 ％）、“性道德知识”（占9．2％）、“性病及预防”（占2．5％）以及“避孕知识”（占0．8 ％）。 初中生希望家长关注实施青春期性教育 调查中发现，有32．8％的母亲在其女儿第一次来月经之前，都没有告诉过孩子如何进 行处理，由此可见家庭教育实践中性教育的缺失。许多家长本身没有性教育经验，甚至自己 就是性知识的文盲。问及有关性的问题，家长扭扭捏捏，似是而非，模棱两可，缺乏对孩子 的正确引导甚至造成误导。 因此，应当把青春期性教育视为一项系统工程，学校、家庭、社会协调一致，通力合作。 ■文／王大凯 北京一13岁女孩生下足月婴儿引起震动 http://www.sina.com.cn 2000年10月17日13:24 北京晨报 晨报讯 一个13岁的北京小女孩儿，居然生下了个足月婴儿，这个消息让昨天参加“北 京市第六届妇女保健学术交流会”的代表们大吃一惊。更让与会者吃惊的是，目前极不普及 的青春期性教育，还不足以杜绝这种事情的发生。 北京某妇产医院的医生说，今年春天，一个刚满13岁的小女孩儿，在该医院产下一个 足月婴儿，也就是说，在她怀孕的9个月中，老师和家长乃至她自己都没有察觉，以致没有 采取终止妊娠的措施。学校在反复调查之后得知，这个婴儿的“父亲”是女孩儿的同班同学， 也只有13岁。医生介绍说，也曾有妊娠的少女到医院做人工流产或中期引产，但像这样能 够像成人一样，顺顺当当地过完整个孕期的绝对少见。北京市妇产医院的陈院长说，根据我 国女性的生长发育规律，我国一直将法定的最小育龄时间定在18岁。事实上，随着生活水 平的提高，我国青少年的青春期比10年前提前了1岁，月经初潮为12.4岁，生育年龄也因 此而提前。但青春期的保护性教育尚没有普及，这就使在性知识方面尚未启蒙的青少年，随 时面临受到伤害的危险。 北京市妇女保健所对北京部分中学女学生进行的调查中发现，99%的女孩子不能正确画 出子宫、输卵管和卵巢的正确位置，不了解女性排卵与生育的关系等等。1998年市妇产 医院中期引产的病例中，未婚的女青年接近一半，其中14%左右年龄在20岁以下。(记者佟 彤) 性教育别再遮遮掩掩 http://www.sina.com.cn 2000年10月18日07:48 新民晚报 性教育的目的究竟是什么呢？ 对于现在的成年人来说，他们的学生时代可没有什么“性教育”。那时，这只能被朦胧 地称作“青春期教育”。而即便在最早开展中学青春期教育试点的上海，也是1980年才有的 事。尽管这样，这在当时仍属大胆之举。至于该课程进入小学高年级，讲述一些诸如新生命 的诞生、青春期发育、性生理器官保健知识，则已经是90年代后期了。直到1997年，沪上 高校才坦然地把性文明、性心理、性伦理一类词写进课程表，“性教育”的称谓从此不再遮 遮掩掩。 课是开了，但教育的目的究竟是什么？在过去的1个多月里，记者询问了40位中小学 班主任和10位高校教师，其中47人的回答如出一辙：不就是防止学生早恋，影响学习甚至 不慎越轨吗？看来，在绝大多数老师的心中，性教育被视作预防孩子们青春冲动的“筑坝防 洪”的沙袋。同时，有许多被采访者提出，“性教育”之说太直露了，还是“青春期教育” 这个老名称含蓄。 用沪上青少年性教育专家、浦东新区教育学院副院长古晓的话说，在很多教师头脑中存 在的这些固有观念表明，起步不久的性教育远未走出尴尬与误区。 依据不少专家的调研，眼下已开展性教育的学校中仍有不少人士认为“性”可以无师自 通；男女之事还是封闭保险，在性问题上对青少年不唤醒为妙，讲明白了性知识会引发好奇 心，甚至诱发性罪错；更有人坚持认为青春期教育只要对犯有性罪错、性失误的学生开展就 行了。 由此，某区一位高二学生向记者反映的情况也就不足为奇了。据她透露，老师在上生理 卫生课时“自己也羞羞答答”，对“生殖系统”章节避而不说，只说大家各自读一遍即可， 并保证“考试时不会涉及”。 另有一位不愿透露姓名的职校教师介绍了她曾经有过的无奈：几年前，班里一位女生遭 遇猥亵。虽然破案后，学校和警方严格保密，但女孩却从此生活在巨大的心理负担中，而作 为老师，除了安慰和保密外，就显得无可奈何了。她说，帮助孩子们在受到侵害后保护好自 己，正是我们性教育尤其欠缺的部分。 帮助孩子“准备爱” 近日，广东珠海中学教师曾宏燕的著作《爱，你准备好了吗》在沪上教育界内外掀起了 不小的波澜。 这本集曾老师长期教育心得的书，明白无误地提出一个全新的观点———对青少年作青 春期或曰性教育的根本目的应当在于，帮助引导他们走好今天的每一步，为未来的美好爱情 和生活作准备。当然，这种准备绝非具体的、技术性的，而是心理上的准备，其中就包括与 异性的交往。只要做好了这样的教育，告别懵懂的孩子们才不会再以为仅仅生理上的接触就 是爱了，性罪错也因此能有效避免。 前文中提到的古晓老师对此持相同的看法，并早已把透明的性教育化作了实践。不过， 近两年古老师把教育对象由学生转向了自己的同行们。 3年前，古老师刚开始向中小学教师们讲授如何进行性教育时，了解到的现实令她无限 忧虑———两位为人父母的教师面对孩子“我是怎么装进妈妈肚子里”的疑问无言以对；某 校对初中生的书包突击大检查，“黄书”未搜到，却查得不少公开正规出版的性知识书刊， 老师啼笑皆非又一筹莫展；一位13岁男孩的母亲忧心忡忡地向班主任求助：孩子自小由其 父亲带大，如今长大了，夜晚入睡却仍离不开爸爸的轻抚，甚至已开始表现出特别喜欢同性 伙伴！然而班主任竟也无能为力，因为她自己也一知半解，而且从不需要向学生讲述这么具 体的知识…… 如今，古老师已为数百位教师“充”了性知识教育的“电”。她对成效的自豪感溢于言 表。某教师曾为男女同学的“非常接近”大感头痛，对“非常手段”“迎头痛击”的结局却 总是适得其反，激得他们更加“紧密”。进修后，这位老师彻底改变了想法。当她发现班里 两名干部也“走到了一起”时，她真诚地告诉学生，你们拥有了一份美好的情感。只是作为 过来人必须提醒，这情感过早迸发也许你们还无法承受，缘何不让老师来帮助你们把它化为 自然，化作激发自己前进的动力？从此，老师和学生成了朋友，那对少男少女的进步也更大 了。 而另一位受过同样培训的父亲有一天也终于面对孩子“我是怎么生出来的”问题，在回 答的一霎那他决定如实相告，儿子平静地听完，就忙着做自己的事去了。一切就这么简单。 虽然目前全市教师中经历过类似性教育培训的教师还实在不很多，但可喜的是上海的教 育部门已经意识到这件事。据悉到明年，全市中小学都将建立心理辅导室，配有专职心理老 师；此外上海还建立了3个学校心理辅导中心。 尽管如此，青少年问题专家们仍感与需要相差甚远，他们的观点是每一位班主任都应该 接受类似的补课，学校更应有专职性教育老师，以“大禹治水”的方式帮助孩子们“准备爱”。 反守为攻是上策 父母夜归，十四五岁的儿子十分入神地读着推销性保健用品的广告纸。 一位母亲致信有关部门，气愤地述说自己上五年级的孩子，一天之内竟接到8张有关性 保健用品的传单，甚至还有同学把传单带进课堂传看…… 当性教育还刚刚冲破传统观念的藩篱，直面各位师长和青少年的时候，大量影响青少年 性意识和性行为的信息正扑面而来。近期媒体的上述披露就是实实在在于我们身边的真实。 毫无疑问，对比过去我们对人类正常生理需求的竭力隐讳，街头出现性保健用品商店确 是一种进步。但各种有照的、无证的性保健店比米店、银行还多，在铁路上海站附近等一些 热闹路段，百米内居然会冒出四五家性保健店的现象，绝非正常。其对性心理尚未成熟的青 少年而言，副作用不言而喻。记者昨天在数家性保健店外伫立观察，虽不见一个青少年走进 去，但在门外好奇张望者确实有之。 与此同时，书刊、影视、互联网带给青少年的性信息也越来越多。日前在京举行的青少 年性教育研讨会透露，当前许多青少年仍处于性知识饥渴，而在影响青少年性意识和性行为 的信息中，来自这些渠道的信息占据7成。令人忧虑的是，正如我们在采访时有许多教师所 说的，这些信息许多不利于青少年身心健康，真所谓一堂课敌不过一篇文字、一段影视。 不少专家强调，消极防守事倍功半；反守为攻，让教育手段多样化方是上策。这种多样 化除了坦诚，更重要的就是生动吸引人。比如不妨为儿童制作性教育动画片，在电视和网络 上为青少年播放性教育片。专家们另外反复强调的是：性教育，千万别再遮遮掩掩了。 正在从事着青少年性教育工作的人士没有谁怀疑，只要走出目前仍客观存在的一些误 区，青少年性教育将会拥有更光明的前景。 我国青少年面临与性相关的健康危险 http://www.sina.com.cn 2000年10月19日11:06 新华网 新华网上海10月19日电 (记者张建松)随着改革开放和经济的发展，我国青少年的性 成熟期已明显提前。正在此间参加“青少年及未婚青年生殖健康”国际学术研讨会的专家呼 吁，这一年轻群体的生殖健康问题已不容忽视。 婚前性行为是当前全球青少年的重要生殖健康问题之一。研究表明，我国青少年和未婚 青年的婚前性行为、人工流产和性病呈明显的上升趋势，由于他们普遍缺乏性和生殖健康知 识，越来越多的青少年和未婚青年开始面临与性相关的健康危险。 专家们指出，在婚前性行为普遍存在及社会对性持较开放态度的客观现实下，应尽快将 青少年和未婚青年的性与生殖健康教育和服务纳入政府及相关部门的规划之中，以引导青少 年和未婚青年的行为，并适时适度地将生育知识、避孕知识及性病知识等生殖健康知识和服 务提供给他们。 在为期3天的研讨会期间，来自瑞士、印度、孟加拉、韩国、越南等14个国家和我国 各地的100多位专家、学者将进行广泛的学术交流，内容涉及青少年的性行为与性健康状况、 青少年意外妊娠和人工流产、青少年性与生殖健康教育、青少年与性病、艾滋病、学校性教 育状况与探索、家庭与青少年性教育、青少年项目的研究方法与研究质量、性教育教材的开 发与研制等各个方面。(完） 众口评说13岁少女生子：如何对孩子进行早期性教育？ http://www.sina.com.cn 2000年10月20日10:29 新闻晨报 主持人的话：前日的《北京晨报》登载了一条消息：该市一名13岁女孩生下足月婴儿， 而婴儿的父亲就是她的同班同学。据悉，北京市妇产医院中期引产的病例中，未婚的女青年 接近一半，其中14%左右年龄在20岁以下。随着生活水平的提高，我国青少年的青春期已 经比10年前提前了1岁。 作为家长，你是否已有意识地对子女进行早期性教育？你是如何“启齿”的？你认为性 教育仅仅是单纯的性知识的传授吗？ 循序渐进性启蒙 儿子今年读初一，他对性的常识已没有太多好奇和困惑。因为他读小学时，我已对他进 行了早期性教育。 “启齿”确实很难。我曾买了点书，但写得太书生气，解决不了问题。我决定自己上阵， 在日常生活中慢慢“熏陶”儿子了解性知识。我回答的第一个问题是孩子从哪里生出来的。 我很科学、很客观地作了回答，当他知道从这么小的地方生出来时，感叹妈妈真辛苦。一不 做二不休，没隔几天，我索性带他看计划生育图片展，让他了解男女性器官的部位，以及胎 儿在母体里慢慢长大的过程。 洗澡时，我也不刻意回避儿子，有时，他刚好进浴室看到了，我们都很自然。我认为， 对孩子进行性知识教育，一定要发现一个问题解决一个，如果问题堆砌在一起，就更难应付。 最近，儿子问我性药的问题，因为有了以前的基础，我就可从医学的角度作解释，并告诉他， 性药应用恰当就不是黄色的东西。我还举了些例子，告诉他哪些是黄色的，哪些健康的，当 然其中已掺入了道德伦理的教育，因为我没有回避现实问题，儿子没觉得我在说教。肖依仪 儿子挨训记 儿子上小学四年级，有一天他怯生生地递来联系册给我签名，我一看，上面没有五角星， 只有班主任的一句话：“体育课不守纪律” 追问之下得知，原来在上体育课时，班上一名女生因例假获准不参加运动，结果包括儿 子在内的几个男孩好奇心重，问老师“为什么她可以不上体育课。”年轻的体育老师说不清 楚，几个男孩却越发起劲地问，结果老师一气之下叫他们统统站出来，算作“不守纪律”。 班干部又将此事汇报给了班主任。 明白原委后我略松了一口气。不过随即又提起了心———儿子还是一副委屈的样子，还 是想知道“为什么她可以不上体育课”我沉吟了一下，问他：“你说男生跟女生有区别吗”“有 区别的。”儿子点点头。“对，女生到了你们这个年龄，有时候身体会有点特殊的不舒服，这 种时候就不能上体育课了。”儿子恍然大悟说：“哦，她们那么容易生病” 唉，我知道我还远远没把这些生理方面的知识对儿子解说清楚。听说他们的生理卫生课 好像要明年才开，而孩子们已经越长越大了……张桐 不如直接告诉他 儿子岁数不大，问题特多。“妈妈，为什么幼儿园里有些小朋友可以穿裙子，而我不可 以？”“我到底是从哪里出来的？”“你跟爸爸怎么知道我就是你们的孩子？”…… 我原先迂回回答———“她们是女孩，可以穿裙子。”可之后他会跟着追问：“那你怎么 知道他们是女的？”“我要是穿了裙子，是不是就变女的了？”这叫我怎么答。于是，我们 又改变战略：“你是从胳肢窝里拿出来的”，这根本不能自圆其说。最后，终于找到一个机会， 我指着邻家的孕妇对儿子说：“你就这样从妈妈肚子里出来的。”还没喘口气，又来了一问题： “那我怎么进去的？”这次我已经是有备而来的了，“因为爸爸爱妈妈，所以才在妈妈肚子 里种下你，等你慢慢长大就出来了！就像大棚里的蔬菜小苗一样！”儿子紧紧盯着我，然后 长长地舒了口气。我有点得意，知道自己还是走出了第一步，告诉孩子实话，尽量形象些， 他们终究自己会完全明白的。刘靓华 不用讲太多 媒体上报道的纯属特例，其实，咱们国家大多数家长都会选择顺其自然的方法。孩子的 成长过程中，总会不断有疑问，有些同龄人之间会有交流，而家长的职责应该更偏重于给孩 子做一个好榜样 我爸妈从来都没正式地给我进行过性教育，这不是因为保守或是国人普遍的羞涩。孩子 的伦理观念和最朴素的性知识就应来源于父母的言传身教，并不是非“启齿”不可。 记得小时候跟大人们一块儿看电视剧，她们都会相互交流，褒贬好恶都会写在脸上，当 时的我就算再懵懂也能听得出孰对孰错。这些年我不就这样过来了，跟同龄人交流我们共同 面临的问题、接受长辈们无意之间的伦理教诲，等到稍稍长大我已经能从书上了解知识。 当然，这样的方法适用于家长本身的性观念、伦理观念很正确的情况，否则就是给孩子 树了一个坏榜样。黄葳锐 没必要主动开口 有一次，女儿回来用惊异的表情和我说起她们学校初中毕业体检时，发现有个女生怀孕 了。当时我便狠狠地批评了这件事，但没有趁机向她进行早期的性教育。 我觉得既然女儿没有主动向我“咨询”，而且她也没有早恋现象，我就没必要去打破这 平静的水面。 如果女儿对此确实不懂也不想了解，我又何必硬要对她进行教育万一我过早地启开了这 扇对女儿来说晚开的门，反而启发了她的好奇心。况且她们的生理卫生书上也介绍得蛮仔细 了。 再说，随着女儿的长大，随着她接受的信息渠道越多，她自然而然会理解。夏菊芳难以 启齿的烦恼儿子刚升小学五年级，他很好问，提的问题经常涉及到性知识，令我和先生很为 难，我们曾密谋如何对付这难题，先生和我分歧很大。 先生认为儿子年纪还小，能搪塞就先搪塞过去，等他长大了自然会晓得。因为儿子至今 对二三岁时外婆带他到女浴室洗澡的情景记忆犹新，而且对其中的疑点发问不止，先生便提 醒我以后千万在儿子面前多留神。可是儿子见我锁着门冲淋或上厕所，越发想敲门进来看个 究竟。 在儿子面前，我小心翼翼地生活着，害怕露出有关性的蛛丝马迹，我活得很累，担心尤 甚，害怕因为我这反常的举动，使儿子对女人产生神秘感，这同样不是件好事情。 一次看电视时，儿子又发问了：“苏菲派什么用”我就胡说一通道：“这是女性的曲线， 你看，这很美。”儿子听完吃吃地笑着。我觉得他明知故问，就反问道：“你们上过生理课吗” 他说四年级就上过了，问他学到点什么，他说只学到女性的经期，男孩子有什么不知道。 学校的生理课讲不透，反而引发他的好奇，家长再躲躲闪闪的话，怎么了得我强烈要求 先生“启齿”，可先生却笃定地说：“等他发育了，到了那紧要关头再给它上课。你要时刻注 意儿子动静，特别留心儿子的内裤。”贾琳 心理成熟也重要 那次我带了一队初中生去九江旅游。在轮船上，我很偶然地听见三四个男女孩子在一起 议论一件发生在校园里的性罪错事件。令人不安的是，他们的议论中充满了好奇、调侃和玩 味，观念上显然很不成熟。 现在，初中生都上过生理卫生青春期教育课，对必要的生理知识懂得不少。不过，如何 在心理上引导他们走向成熟，让他们学会辨别是非、培养道德观念、懂得爱的真谛，也是不 可缺少的环节。十多岁的少年已经开始接触大量信息，并且要面对异性间的交往，光有生理 知识而没有成熟健康的心态怎能令人放心呢王建林 大环境要治理 现在，传媒上一谈到这个问题总喜欢将它和家长如何对子女进行早期性教育联系在一 起。其实社会上有些不务正业的美容院，兜售黄色VCD的摊贩以及某些网络，早就领先一步 于家长们。经不起诱惑的孩子难免要误入“歧途”。尽管有些家长绞尽脑汁、想方设法设置 “障碍”，但在孩子面前仍无良策。 家长确实要有意识地对孩子进行早期性教育，但社会上的诱惑、陷阱究竟谁来管，如何 管。金洪远 未婚先孕女性增多 专家呼吁加强青少年性教育 http://www.sina.com.cn 2000年10月22日10:31 扬子晚报 婚前性行为如今似乎已经不是什么新鲜事了，少男少女们等不及自己的身体完全发育成 熟，就毫无准备地初尝禁果，等到女孩子发现自己怀孕，才知道后果严重。一项由教育部基 础教育司组织的调查结果显示，有15.5%的高中生赞成或比较赞成婚前性行为，赞成中学阶 段谈恋爱的高中生占23.8%。 ▲未婚女孩的一份堕胎病历 一位18岁男孩的母亲近日向自己的老同学抱怨，她正在广州某大学上二年级的儿子， 因为英俊潇洒，被众多女生追求，近日却带回来一个长相平平、又黑又瘦的女友，而且两人 竟然在家里同房过夜！有天给儿子打扫房间，竟然发现那个女孩的一份堕胎病历。 据说，广州某所大学的清洁工人清晨打扫学生宿舍时竟然扫出几十个用过的安全套。一 位女学生曾向记者透露，现在谈恋爱已是一种时尚，她们班上的女生都有男朋友，其中不少 发生过性关系了，还有一些竟然有“试婚”的念头。 ▲18岁女孩对此不以为然 广州市第二医院妇科门诊的李冰主任，前两天才为一名中学女生做了人流，那名女孩子 自称有18岁，可是身穿中学校服，而且医生发现她的宫颈还没有完全发育好，医生估计她 顶多十四五岁。女孩是由一名小男生陪同前来的，期间，医生一直都在教育女孩子，不可过 早地发生性关系，可是女孩子只是不说话，做完手术后，又和男友亲亲热热地离开了。 李主任介绍说，前两年来做人流的只有二三成未婚姑娘，大部分还都是已婚的育龄妇女 来得较多；但是这两年，未婚女孩和已婚妇女各占50%，每个月都有40、50多例未婚人流 的手术。 ▲长期服避孕药物会致不孕症 医生认为服食避孕药物会造成女性内分泌紊乱，而且长期服用还会引起不孕症，因此男 性伴侣使用安全套是最卫生、安全的方法。可是曾经有一位21岁的女孩，一年要到医院做 四五次人流，医生都已经认识她了，当问及女孩子为什么不采取避孕措施时，女孩总是不好 意思地回答，说男朋友嫌麻烦，不愿意配合，到现在，这女孩还在和这位男朋友继续交往。 医生认为，10多岁、20出头的女孩各方面知识还不是很多，自制力又不够，最容易受到诱 惑，而且对年纪轻轻怀孕流产的后果认识不足，因此一味地迁就男朋友、不顾自己身心受到 的创伤。 ▲过早性生活百害无一益 我国婚姻法规定女方适婚年龄是23岁，这是根据我国女性身体发育的状况确定下来的， 只有满了23岁，女性身体在进行性生活和怀孕的过程中，才有足够的承受能力。广州市第 二医院妇产科曾经为一名18岁女孩作人流术，取出来的就是葡萄胎，这是早孕状况下，子 宫功能不全极易造成的畸形胎情况，发展下去，会成为绒癌。由于人流手术本身就是对身体 的一种损害，因此有时人流术后引起炎症，会导致输卵管堵塞，最后不孕。广州市妇幼保健 院不孕症诊室的医生介绍说，一些结婚10多年的夫妻一直不能怀孕生孩子，询问起以往病 史时，往往是有过人流记录的。 此外，由于年轻女孩身体发育还不成熟，过早的性生活、流产，宫颈癌的发生率要比常 人高四五倍。(新蕊 新宁) 教育部调查显示：一成半高中生赞成婚前性行为 http://edu.sina.com.cn 2000/10/20 06:10 中青在线 你最喜欢从事的职业是什么？学生选择最多的是教师。而在“你最不愿从事的职业”的 一栏中，填写最多的也是教师！这是笔者在一份对全国普通高中学生一般状况调查结果中看 到的。 这一由教育部基础教育司组织、北京师范大学教育系负责具体实施的普通高中生一般状 况调查于近日基本完成，该调查是以高中二年级学生作为抽样目标，从全国6大行政区的78 个县市抽取了1万余名学生。 北师大教育系主任劳凯声博士对学生评价教师职业作出这样的解释：“这一方面是因为 目前教师职业比较稳定，且待遇不断提高，使得教师工作的吸引力不断增强；但另一方面， 在一些农村，包括一些中小城市，教师的工作条件还很艰苦，待遇难以落实，令不少学生不 愿从事教师工作。当然，个人的性格特点是否适合从事教师职业也是一个重要因素。” 劳博士还认为，通过对调查结果的研究分析可以看出，当代中学生已打上了社会环境和 时代特点的烙印，他们的世界观、人生观、价值观及心理状况有了一些新的变化，应当引起 重视。而且在几年后，他们将走向社会，他们的人生态度、理想选择及价值取向都将对今后 整个社会的主流文化产生重大的影响。 “你最欣赏(或崇拜)的人是谁？”在众多的答案中，周恩来以占24.5%的得票率位居第 一。劳凯声博士解释说，这次调查没有开列名单，而是让高中生自己写出最崇拜的人。周恩 来以绝对优势排在第一位，说明中国传统的道德人格仍被当代高中生视为楷模。 在对这一问题的答案中，有2.8%的人欣赏、崇拜自己，排在第六位；有7%的学生选择 了欣赏、崇拜自己的父母；而刘德华仅以0.6%的选择率居第20位，所有的影视歌星的选择 率加起来也不到20%。有人认为当代高中生是追星的一代、享受的一代，其实不然，从影星 歌星的排名可以说明这个问题。有2.8%的学生选择了欣赏崇拜自己，这也说明传统的偶像 崇拜已经大大减弱，人格建构中的自我中心开始出现，他们从小就在竞争的环境中长大，导 致在考虑问题时更多地考虑自己。当然另一方面也表明他们缺乏团结合作的精神。崇拜欣赏 自己父母的共占7%，这是调查中的一个新发现。种种迹象表明，当代高中生人格范示总体 上是比较健康的。 调查中的另一个问题值得注意：有15.5%的高中生赞成或比较赞成婚前性行为，城市高 中生占22.7%，乡村高中生占9.0%，男生占21.1%，女生占8.4%。赞成中学阶段谈恋爱的高 中生占23.8%，男生占28.7%，女生占17.1%。对于这两个比较敏感的问题，劳博士分析认 为，高中生处于青年前期，在性生理、性意识、性心理等方面已逐步成熟，随着信息传播的 加速，社会观念日益开放，对恋爱、性持一种较开放的态度也是时代进步的表现。但有多于 1／5的高中生认同中学恋爱、婚前性行为，这将对今后的恋爱、婚姻及家庭观念产生强烈 的冲击，应当引起重视。 从高中生的终极价值观的调查中发现，高中生最看重的是“事业成功”，紧随其后的是 “有个温暖的家”，排第三的则是“尊重个人选择的生活”，而选择率最低的是“充满刺激和 挑战的生活”。劳凯声博士解释说，这说明我国高中生希望在事业成功与家庭幸福之间找到 一条调和的道路，他们也希望有更多选择的自由，但冒险性较差，不愿面对挑战，缺少革新 性。这种观念的形成与传统的学校教育和家庭教育是分不开的，这也不利于创新精神的培养 和素质教育的实施。(实习生卢磊 张立新) 只有5％大马人民 学校获取性知识 〔吉隆坡17日讯〕根据“2000年杜雷斯（DUREX）性调查报告”指出，我国人民44％ 倾向于通过朋友获取性知识，仅5％是通过学校教育。 这项数据在27个地区中居首位，另外我国有27％人民从书刊、手册中获取性知识。 由母亲给予性教育在国家有荷兰（32％）、美国（22％）及匈牙利（20％），而成功从学 校教育获取性知识的人民是日本（38％）、澳洲及纽西兰（皆34％）。 调查也显示，我国平均共有43％的人在爱滋病的影响下，改变了自己的性生活方式。 全球受爱滋病影响而改变性生活方式的人数平均为58％，爱滋病在南非的影响最大，平均86 ％的人因此为改变其性生活方式。 48％使用避孕套 在我国，平均48％的人使用避孕套避免不安全的性行为，另有22％的人采取自然方法 确保安全性行为。 性病袭击青少年 重庆市三院皮肤泌尿性病专科从9月底至今收治了6名18岁以下的性病女患者，其中 有患尖锐湿疣的，有患梅毒的。有4名中学生都有一年以上的性生活史，其中一名自称发生 关系的男朋友有4个。 专家认为，由于我国对青春期性教育的滞后，使处在青春期的少男少女们对性更加神秘 和向往。而中学生自制力差，偷尝禁果的事件极易发生，加上性生活知识贫乏，染上性病的 可能性较大。（《质量时报》2000．10．16陈庆 文） 相关知识纳入健康教育 性教育不另设科目 〔吉隆坡19日讯〕教育部长丹斯里慕沙莫哈末今天说，该部目前尚未计划把性教育列 为学校的其中一项科目。他说，有关性教育的学习范围已纳入健康教育、科学、生物、高级 科学及宗教教育课程纲要，这一切已足以向学生传达基本的性教育知识及家庭健康教育。 部长今天书面回答巴西马区国会议员伊斯迈的问题时说，小学方面，有关性教育的知识 已纳入健康教育科目。 他指出，除了健康教育，生活技能科也有触及性教育。 语文科方面，则让学生通过辩论及交流，讨论一些时事课题如爱滋病等。 针对巴力苏隆区国会议员鲁海尼的书面问题，指教育部是否有意发出执照予所有私营幼 儿园，慕沙说，目前幼儿园是由各造开办，包括教育部。 他说，在1996年教育法令第25条文下，凡是开办幼儿园的团体必须向教育部注册。 在回答淡边区国会议员沙兹曼的问题时，部长认为，教育界出现阴盛阴衰的现象不会对 现有的教育制度及学生纪律带来负面影响。 他说，不论是男教师或女教师，他们曾在师训学院接受足够的师资训练，所以阴盛阳衰 根本不会对教育制度带来任何影响。 “也没有证据显示学生的纪律问题是因为女教师过多所造成。” 跨国调查显示 ：青少年越来越早开始有性经验 http://www.cnmaya.com 10月19日 08:02 根据一份以27国人士为对象的跨国调查结果，青少年越来越早有性交经验，但是安全 意识也比较强。 由安全套制造商杜蕾斯（Durex）进行的调查显示，16至20岁的受访人士平均在16岁 失身；25至34岁人士平均在18岁第一次性交；45岁以上者则平均失身年龄为18.9岁。 27国人士平均有8.2个性伴侣，但是法国、希腊和美国却遥遥领先，平均分别有16.7、 15和11.7个性伴侣。 英国人和西班牙人的性伴侣平均人数则为8.6和5.5。 只有4%回应者表示每天都做爱，大部分（约64%）都是每周一次。 25至34岁人士一年平均性交113次，其次是16至20岁人士，平均一年89次，接着 才是45岁以上人士，平均一年67次。 同居的未婚人士性生活最活跃，一年平均有146次性交，已婚人士一年98次，单身者 一年49次。 美国人在调查中高居榜首，性交次数平均每年132次，俄罗斯人122次，法国人121次。 前天发表的这份调查共以1万8000个年龄介于16至55岁的27国人士为对象。 调查发现一个有趣现象，即年纪最轻的一群也是安全意识最强的一群。在16至20岁的 回应者当中，约有92%使用安全措施。 对爱之病的恐惧或多或少都影响了每个年龄层人士的性交习惯。约有58%回应者表示因 为害怕感染爱之病而改变了性交行为。这个比例在美国回应者当中更高，达74%，他们大多 表示因为爱之病的缘故而选择只有一个性伴侣，或更有选择性地挑选性伴侣。 安全套在回应者当中是最普遍的预防工具。超过41%表示选择以安全套为保护措施，这 个比例在16至20岁的回应者中更高，达61%。 约有25%回应者的性教育来源是朋友或同学，12%是母亲，15%是学校的性教育班。 不过在美国，约有22%年龄介于16至20岁的青少年表示，性知识是由母亲传授的。 杜蕾斯公司说，今年的调查比以往更有代表性。 杜蕾斯消费产品促销部门副主席康利说：“今年，我们扩大了抽样调查的范围，涵盖全 世界各大地理位置区的数据，十足地呈现了全球各年龄层人士的性态度与行为的情况。” 性教育助人格成长 联合早报2000年10月19日 教育部已制定了一套为中学低年学生而设的性教育教材，其中包括录像带与光碟的多媒 体配套，称为《成长岁月系列》。新加坡社会一般是保守的，听到教育部要“加强性教育” 的消息，或许会引来好奇的目光，对这套教材也有各种看法。不过，以抚育下一代的观点而 言，重视性教育是合乎时宜的。希望社会各阶层都能认识到，这是个严肃的课题，学校的教 育与辅导也应该配合家长与社区的参与而施行。 我们首先应了解，性教育不仅是有关性方面的知识而已，它应该是青少年人格成长一个 重要的组成部分。是的，除了个别的案例之外，新加坡青少年的心智普遍上看来并没出现什 么“大问题”。据新加坡家长计划协会本年初的一项调查显示，在两千多名青少年受访者当 中，只有85人，或总体的3.4%，表示自己曾有过性经验。七成以上的受访者认为，婚前性 行为是不对的。然而，隐忧仍然存在。 这因为，随着知识经济的到来，电子网络与媒体的普及，青少年所能接触到的诱惑与误 导也无形中大量增加。在同一调查中发现，青少年的性知识来源，第一是问朋友，第二是靠 大众媒介，包括报章、杂志、电视、电台和互联网，然后是老师，最后才是家长。另一方面， 由于现代生活的紧张，许多家长发觉在家庭性教育方面往往“无从着手”，与孩子难以沟通， 扳起脸孔说教也不是办法。 值得警惕的是，要是没有正确的指引，青少年难免就会从色情媒体上获取“性知识”， 以满足他们的求知欲望；而这些媒体对于性关系的描写，却多是片面而夸张的。有的媒体甚 至打着性教育的幌子，从事贩卖色情的勾当。这一来，青少年对“性”的印象是扭曲的，甚 至是邪恶的，趋向极端的话很可能会走上歧途。 环顾周围，性教育其实也正受到亚洲国家的重视。我们或许认为，亚洲社会比西方保守， 因此青少年出现的性问题不及西方严重。但也由于亚洲国家的保守，敏感的议题难于启齿， 这里的青少年多数无法获得正确的性观念，也无法对性问题建立起足够的心防。 日本发现，由于社会开放而青少年性知识贫乏，致使婚前性经验比例显著增加。与此同 时，高中性教育仍然环绕“花朵与花粉”的比喻，隔靴搔痒，文部省（教育部）因而饱受批 评。此外，泰国和马来西亚也感受到，东方文化里有种“不公开谈性问题”的避忌，造成男 女生偷尝禁果，而女生怀孕无处诉等社会问题。因此亚洲各国认识到，性教育其实是健全人 格培养重要的一环。性教育不是生殖生理课，而须让学生了解什么是性行为，以及它所牵涉 的道德与社会问题。 目前教育部推行这套性教育教材，看来也很注意家长们的反应与合作。因此如果家长观 看了录像带或唯读光碟之后，认为它不适合孩子，也可以选择不让孩子上有关课程或活动。 不过，教育部或许也可以考虑调整教材的办法，务使全体适龄的学生都能参加课程或学校的 辅导。事实上，家长计划协会的一项调查显示，九成以上的本地家长都认为性教育非常重要， 只是出于种种原因而无法跟孩子谈性问题而已。看来，性教育的推行，也同时是打破学校－ 学生－家长隔膜的一个机会。